| 2015_ΕΝΟΤΗΤΑ_1_2 |
|---|
|
2015_ ΕΝΟΤΗΤΑ_1_1 |
|---|
| Η Φυσική σε έξυπνα χέρια |
| Πώς λειτουργει το μάτι μας, simul |
| Δημιουργία ειδώλου |
| EMY |
| ΕΝΟΤΗΤΑ_1_1_πως_εξηγουν_και_προβλεπουν_οι_φυσικοι |
| ΜΑΘΗΜΑ 1: Διαστασεις του κοσμου μας |
| ΕΝΟΤΗΤΑ_1_2_πως_εξηγουν_και_προβλεπουν_οι_φυσικοι |
| ΜΑΘΗΜΑ 1: Μικρες διαστασεις |
| ΕΝΟΤΗΤΑ_1_3_πως_εξηγουν_και_προβλεπουν_οι_φυσικοι |
| Χομπυ |
| 2015_ΕΝΟΤΗΤΑ_1_3 |
|---|
|
2015_ΕΝΟΤΗΤΑ_2_1_(4η Διάλεξη: ΟΠΤΙΚΗ) |
|---|
| Σωμα- Μικρο κομμάτι διάλεξης: αυτο που βιώνουμε προκυπτει απο έντονη ερμηνεια |
| ΜΑΘΗΜΑ 2: Εργαστηριο Γεωμετρικης Οπτικης 1 |
| Σωμα- Η λειτουργια της ορασης σε μια διάσωση απο πυροσβέστη |
| Εργαστηριο Γεωμετρικης Οπτικης Ας σκεφτουμε το σχηματισμο ειδωλου στο μάτι μας |
| Γεωμτερικη οπτική, Φακοι και Καθρέφτες |
| Οπτικη Χρωματα |
| ΕΝΟΤΗΤΑ_2_ΟΠΤΙΚΗ |
| Το ζωο με τα πιο συνθετα μάτια |
| Οπτικη γενικα |
Ελατε να κατασκευάσουμε τηλεσκοπιο και μικροσκοπιο
ΠΟΛΥ ΧΡΗΣΙΜΟ |
| Σωμα- Τι συμβαινει κοντά στον αμφιβλτηστροειδη |
| Εργαστηριο Γεωμετρικης Οπτικης 2- Γενικο |
| Αστεροσκοπειο ακτινων Χ |
| Μεγαλο βιντεο με πολλά στοιχεια για την οραση, τους μηχανισμους της, πολιτιστικη ιστορια |
| ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ ΟΔΗΓΟΣ |
ΠΩΣ ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΤΟ ΕΙΔΩΛΟ
Και πως αποδικνυουμε τη βασική μαθηματική σχέση στους φακους |
| Φως-Ενεργεια-Που οφειλονται οι εποχές; |
| Σωμα- Εγκέφαλος- Οραση (1 ωρα) |
| Συνθεση χρωματων 2 |
| Συνθεση χρωμάτων 1 |
Σημαντικές συμβολές στην οπτική απο ονομαστους αραβες
Ενδιαφερον και για να κατανοησετε τα αντιστοιχα φαινομενα. Υπάρχει επισης μια διαθεση εξαρσης της συμβολής των Αράβων αλλα ειναι ιδιαιτερα κατανοητή στην τρέχουσα κατάσταση των Αραβικών κρατών.
Πρτος το τελος υπάρχει και μια αναφορά για ενα βιβλιο οπτικής που ο Μωαμεθ ο πορθητης ειχε ζητησει για τη βιβλιοθήκη του |
| ανθρωποι και χιμπαντζίδες |
| H προοπτικη μπαινει στη Δυτικη τεχνη |
| Μια εξηγηση της προοπτικής |
Για οσους ξέρετε Γαλλικά ή Ιταλικά
Συνδεση της προοπτικής με τη γεννηση του "μοντερνου κοσμου" στην Φλωρεντία τον 15ο αιώνα |
| Εξαιρετική προσομοιωση για τις ακτίνες |
|
2015_ΕΝΟΤΗΤΑ_3_1_(5η Διάλεξη: ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ) |
|---|
| 4. Δροσερο σπιτι_2 |
| Molecular Workbench |
| 3. Δροσερο σπιτι _1 |
| Ενότητα 3: Θερμικά Φαινόμενα |
| 2. Θερμικη ακτινοβολια στην πράξη |
| Ενεργεια που φτανει απο τον Ηλιο |
| Ενεργεια απο το σωμα μας |
| 1. Θερμικη ακτινοβολια |
| 2015_ΕΝΟΤΗΤΑ_3_2_(6η Διάλεξη: ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ) |
|---|
| 2015_ΕΝΟΤΗΤΑ_4_1_(7η & 8η Διάλεξη: ΑΕΡΙΑ) |
|---|
| 2015_ΕΝΟΤΗΤΑ_5_1_(9η Διάλεξη: ΜΗΧΑΝΙΚΗ) |
|---|
| 2015_ΕΝΟΤΗΤΑ_5_2_(10η Διάλεξη: ΜΗΧΑΝΙΚΗ) |
|---|
| 2015_ΕΝΟΤΗΤΑ_6_(11η Διάλεξη: ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ) |
|---|
|
2015_ΕΝΟΤΗΤΑ_7_ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ_ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ |
|---|
| Κλιμακες μηκών |
| Κλιμακες μάζας |
| Κλιμακες ενεργειας |
| Η συνθεση του ενεργειακου Ευρω της κυτταρικής βιολογίας |
| Το ενεργειακο ευρω της κυτταρικής βιολογιας |
| Ενότητα 7: Ανασκόπηση μαθήματος / Διάλεξη 12 |
| Bill Viola the encounter |
|
ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ |
|---|
| παιγνιδι με λέξεις και φυσική |
| Παιγνιδι: Για την κατανοηση της ορμης |
| ΜΑΘΗΜΑ 2: Επιστημη και Σχεδιασμος |
| ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ |
|---|
|
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ |
|---|
| βιντεο για πραξεις με εκθέτες |
| Παραδειγμα πράξεων με μεταβλητές |
| ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΜΑΙ |
|---|
|
ΜΑΘΗΜΑ 8 |
|---|
| Μπιλιάρδο σε αργη κινηση |
Κοψιμο ντομάτας σε αργη κινηση
Απο το 1 και 40 |
|
ΜΑΘΗΜΑ 5 |
|---|
| Κινηση brown στο γαλα |
| Ερωτηση για το προηγουμενο μαθημα |
| Διάχυση Εφαρμογη 1 |
| Κινηση brown 30-45 |
| Διαχυση και τέχνη |
| ΔΙαχυση απο άλλη σκοπιά |
| Diffusion Limited Aggregation |
| Διαχυση αναλογια |
Σχετικο με προηγουμενο μάθημα
Θερμανση με ακτινοβολια ως οπλο |
| Οσμωση_εφαρμογη |
| Διαχυση_εφαρμογη στο σωμα μας |
| Διαχυση εφαρμογη 2 |
| Διαχυση εφαρμογη 3 |
| Οσμωση θεωρητικο |
| Οσμωση πειραμα |
|
ΜΑΘΗΜΑ 10 |
|---|
| water animation_1 |
| salt water simulation |
| Ενα αλας διαλύεται |
| ΜΑΘΗΜΑ12 |
|---|
| ΚΡΑΤΟΥΜΕ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙς |
|---|
