ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ: ΨΗΦΙΑΚΑ ΤΟΤΕΜ: Υπερβατικές αναπαραστάσεις και ψηφιακά μέσα

Η σύγχρονη ψηφιακή κουλτούρα υιοθετεί συνεχώς το υπεράνθρωπο και το υπερβατικό στοιχείο, ενώ καθίσταται ταυτόχρονα ένας μηχανισμός παραγωγής θαυμάτων, μία νέα φαντασμαγορία. Οι υποσχέσεις της ψηφιακής τεχνολογίας παρουσιάζουν μία σειρά από θρησκευτικές αναλογίες: μεταμορφώσεις, αναστάσεις, θαύματα, προσευχές, παντογνωσία, πανταχού παρουσία, ιερές ή εκστατικές συνθήκες, υπεράνθρωπες δυνάμεις, αγγελικές και δαιμονικές παρουσίες. Ταυτόχρονα εισάγουν μία σειρά από χωρικές αφηγήσεις και μεταφορές οι οποίες προσφέρουν νέες διαστάσεις στο πλαίσιο της αντίληψης του χώρου και της αναπαράστασής του.

Το μάθημα καλεί τους σπουδαστές να λάβουν μέρος σε ένα είδος σύγχρονης ψηφιακής «μαγείας» - μέσα από τη διερεύνηση και την κριτική επανεκτίμηση της παρουσίας των ψηφιακών μέσων στο σύγχρονο κοινωνικοπολιτισμικό περιβάλλον, οι συμμετέχοντες έρχονται σε επαφή με τις τεχνολογικές καινοτομίες και συνάμα τις χωρικές επικράτειες που χαρακτηρίζονται από υπερβατικά, υπεράνθρωπα ή υπερβολικά χαρακτηριστικά. Το μάθημα επιδιώκει το δημιουργικό αναστοχασμό επάνω σε ζητήματα οντολογίας της ψηφιακής εμπειρίας, της μετα-ανθρώπινης φύσης, της τεχνο-ουτοπίας, και άλλων εννοιών και φαινομένων της «εποχής του πυριτίου».

Στο πλαίσιο αυτό, θα συζητηθεί ο ρόλος του αρχιτέκτονα στην ψηφιακή θαυματοτρόπο εποχή, καθώς και η σημασία της υπερβατικής ματιάς στη διαδικασία της αναπαράστασης και του σχεδιασμού.

 Το μάθημα αποτελεί μία διαλογική άσκηση σχετικά με την ανασκόπηση του φαινομένου της ψηφιακότητας και των υπερβολών του και συνάμα μία άσκηση αναπαράστασης βιωματικών εμπειριών και σύνθετων εννοιών που προκύπτουν από την κριτική αξιολόγηση μικροσυμβάντων της σύγχρονης ψηφιακής κουλτούρας. Οι σπουδαστές καλούνται να πειραματιστούν, να αναγνωρίσουν, να συζητήσουν ζητήματα υπερβατικότητας της ψηφιακότητας, και κατόπιν να εμβαθύνουν, αναπαριστώντας την προσωπική τους εμπειρία, μέσα από εννοιολογικά άλματα, χρήση του μεταφορικού λόγου, δημιουργικές και ποιητικές παραβιάσεις των αρχιτεκτονικών κανόνων και των καθιερωμένων πρακτικών.

Στο μάθημα «συμμετέχει» παράλληλα οντότητα τεχνητής νοημοσύνης (ψηφιακός βοηθός) - πχ. Amazon Echo, Google Home - με την οποία οι φοιτητές καλούνται να αλληλεπιδράσουν, να παίξουν, να συνομιλήσουν, να την χρησιμοποιήσουν με σκοπό να βρούνε πληροφορίες για τoπεριεχόμενο του μαθήματος καθ’ όλη τη διάρκεια του εξαμήνου.