In file C:\xampp\htdocs\eclass\modules\course_home\course_home.php on line 210 : Unable to execute statement:"Duplicate entry '3176596' for key 'PRIMARY'", sqlstate:"1062", errornum:"23000", statement:"INSERT INTO logins SET user_id = ?, course_id = ?, ip = ?, date_time = FROM_UNIXTIME(1720899126)", elapsed:0.001

In file C:\xampp\htdocs\eclass\modules\course_metadata\CourseXML.php on line 847 : Unable to execute statement:"Table '.\eclass\actions_daily' is marked as crashed and should be repaired", sqlstate:"145", errornum:"HY000", statement:"select SUM(hits) AS cnt FROM actions_daily WHERE course_id = ?", elapsed:0.003

In file C:\xampp\htdocs\eclass\include\action.php on line 25 : Unable to execute statement:"Table '.\eclass\actions_daily' is marked as crashed and should be repaired", sqlstate:"145", errornum:"HY000", statement:"SELECT id, TIME_TO_SEC(TIMEDIFF(NOW(), last_update)) AS diff, module_id FROM actions_daily WHERE user_id = ? AND course_id = ? AND day = DATE(NOW()) ORDER BY last_update DESC LIMIT 1", elapsed:0.001

In file C:\xampp\htdocs\eclass\include\action.php on line 50 : Unable to execute statement:"Table '.\eclass\actions_daily' is marked as crashed and should be repaired", sqlstate:"145", errornum:"HY000", statement:"SELECT id FROM actions_daily WHERE user_id = ? AND module_id = ? AND course_id = ? AND day = '2024-07-13'", elapsed:0.002

In file C:\xampp\htdocs\eclass\include\action.php on line 71 : Unable to execute statement:"Table '.\eclass\actions_daily' is marked as crashed and should be repaired", sqlstate:"145", errornum:"HY000", statement:"INSERT INTO actions_daily SET user_id = ?, module_id = ?, course_id = ?, hits = 1, duration = 900, day = '2024-07-13' , last_update = NOW() ", elapsed:0.001001

Αρχειοθετημένη Πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης Πανεπιστημίου Θεσσαλίας | ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ-ΑΛΚΗΣΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΥ-ΚΟΛΛΙΑ

Περιγραφή

Σκοπός του μαθήματος είναι να διδαχθούν οι φοιτήτριες/ητές πώς να διδάσκουν Πληροφορική στη δευτεροβάθμια και στην πρωτοβάθμια εκπάιδευση. Ξεκινώντας από τις Θεωρίες Μάθησης, συζητώντας για το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα, κάνοντας λόγο για τις πολιτικές εισαγωγής και την εγκόλπωση του συγκεκριμένου μαθήματος στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, για τα αναλυτικά προγράμματα, για τη χρήση της τεχνολογίας από τις/τους νεότερες/ους και τη διδασκαλία άλλων γνωστικών αντικειμένων μέσω της Πληροφορικής, γίνεται προσπάθεια να προσεγγισθεί το τι διδάσκεται σε κάθε βαθμίδα και τάξη.

Κωδικός: DIB173
Κατηγορία: Πληροφορικής με εφαρμογές στη Βιοϊατρική » Προπτυχιακό
CC - Αναφορά Δημιουργού
CC - Αναφορά Δημιουργού

Θεματικές Ενότητες

Η εισαγωγή της Πληροφορικής στην ελληνική εκπαίδευση ξεκίνησε από τα τεχνικά-επαγγελματικά και τα πολυκλαδικά λύκεια (1983-1985), στα γυμνάσια (1992), όπου και ολοκληρώθηκε μετά από μερικά χρόνια, στο γενικό λύκειο (1998) και ολοκληρώθηκε μετά από μερικά χρόνια, στην πρωτοβάθμια και προσχολική εκπαίδευση (2003) με την καθιέρωση ενός ενδεικτικού προγράμματος σπουδών και τον εξοπλισμό μέρους των σχολείων με υπολογιστές.

  • Διδακτική των Επιστημών
  • Διδακτική της Πληροφορικής
  • Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών
  • Διδακτικό Τρίγωνο
  • Διδακτικό Συμβόλαιο
  • Διδακτικός μετασχηματισμός
  • Ιδέες – Νοητικά μοντέλα
  • Γνωστικό εμπόδιο
  • Γνωστική - Κοινωνικογνωστική σύγκρουση
  • Εννοιολογική αλλαγή

Κρίθηκε αναγκαίο να διδάσκεται η Πληροφορική ως αυτόνομο γνωστικό αντικείμενο και να εκτιμάται και ως τέτοιο (προσδίδεται μεγαλύτερη επιστημονική βαρύτητα και επάρκεια σε αυτόνομα γνωστικά αντικείμενα).

Σκοπός της εισαγωγής της Πληροφορικής στο Νηπιαγωγείο και στο Δημοτικό Σχολείο είναι να εξοικειωθούν οι μαθητές και οι μαθήτριες με τις βασικές λειτουργίες του υπολογιστή και να έλθουν σε μια πρώτη επαφή με διάφορες χρήσεις του. Με τη διδασκαλία της Πληροφορικής στο Γυμνάσιο επιδιώκονται επιμέρους και περαιτέρω ειδικοί σκοποί. Το Υπουργείο Παιδείας και το πρώην Παιδαγωγικό Ινστιτούτο έχουν συντάξει το Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών, που ισχύει και εφαρμόζεται στο Λύκειο.

Τέσσερεις κυριότερες θεωρίες μάθησης: οι συμπεριφοριστικές (behaviouristic), οι γνωστικές (cognitive), οι ανθρωπιστικές (humanistic) και οι θεωρίες κοινωνικής μάθησης (social learning).

Τέχνη με επιστημονικό υπόβαθρο, σκόπιμη διαδικασία, ρόλος διαμεσολαβητικός, χαρακτήρας εκτελεστικός, ενεργητικός, προπαρασκευαστικός, ενέχει στοιχεία σύγκρουσης, οργάνωσης, μεθοδικότητας, πραγματώνεται μέσω διαπροσωπικής επικοινωνίας.

Δογματική, Εξάσκησης, Κριτική, Ομαδοσυνεργατική, -μαθητεία.

Εισήγηση ή διάλεξη ή Μονολογική παρουσίαση

Συζήτηση ή διάλογος

Οι ερωταποκρίσεις

Χιονοστοιβάδα

Καταιγισμός ιδεών

Επίδειξη

Πρακτική άσκηση

Ομάδες εργασίας

Παιχνίδι ρόλων

Μελέτη περίπτωσης

Εννοιολογική χαρτογράφηση

  • Επαγωγικο-απαγωγική
  • Προοργανωτική
  • Μονολογικο-διαλεκτική
  • Νοηματική προσέγγιση κειμένων
  • Αποτελεσματικής διδασκαλίας
  • Κατευθυνόμενης διερεύνησης
  • Ομαδο-συνεργατική
  • Σχεδίων εργασίας

Ο τρόπος θέασης των διδακτικών (και πραγματικών) καταστάσεων εντός αίθουσας και το πώς προσεγγίζονται από τον εκπαιδευτικό μπορεί να καθορίσει την έκβαση όλης της ενδο-σχολικής πραγματικότητας. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να γνωρίζουν τις σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις. Αναφορά σε στοχοταξινομία, επίπεδα προγραμματισμού, μοντέλα διατύπωσης στόχων.

 

Ο τρόπος διαχείρισης ζητημάτων που ενσκήπτουν μέσα στη σχολική αίθουσα μπορεί να βελτιώσει ή να εξαλείψει μια προβληματική συμπεριφορά. Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να κατέχουν γενικές και βασικές γνώσεις επί του εν λόγω ζητήματος.

Η διδασκαλία έχει χαρακτηρισθεί και ως «τέχνη». Ο χαρακτηρισμός αυτός «προβάλλεται ως «πανάκεια» », κυριαρχεί το προφίλ του εκπαιδευτικού που θεωρείται «χαρισματικός» και με ταλέντο και το επάγγελμά του ως προέκταση της προσωπικότητάς του. Είναι ευνόητο ότι μια τέτοια θέση υποσκάπτει τη σημασία της επιστημονικής γνώσης και της κατάρτισης ως κύριο κριτήριο διδακτικής αποτελεσματικότητας. Αυτή είναι μια ακόμα διάσταση που καθιστά το επάγγελμα του εκπαιδευτικού πολυσυλλεκτικό και προκλητικό.

Ανοικτό Ακαδ. Μάθημα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα
Επίπεδο: A+

Αρ. Επισκέψεων :  2694
Αρ. Προβολών :  7852

Ημερολόγιο

Ανακοινώσεις